前不久看到有人吐槽：说某学校有一个这样的“家委会”，一直就根本没起什么作用；目前最大的作用貌似就是在帮老师卖东西；这样的“家委会”还有意义存在吗，家长们会不会跑路？
初看到此类质疑，我觉得有点不可信，哪有这么大胆的“家委会”？其中的老师竟有如此大的胆子，竟敢这么明目张胆地开网店，针对学生或家长公然卖东西，我不相信。现在教育主管部门对这种事情管得特别严，而且这种事情只要一旦被曝光，相关老师几乎就无招架之力，被处分是小，降级降职是大。
我敢肯定，现在没有老师愿意冒这样的风险，公然做微商、电商之类的小事。或许他只是暗地里偷偷摸摸、偶尔兼带了一下而已。如果是这样的情形，我或许还会相信。但如果真出现了网上传闻的那样“帮老师卖东西的家委会”，那就赶紧解散了，否则只会害人害己。
真正好的“家委会”，只会热心地促进家长和老师的友好合作、相互配合，及时反馈学校与家长的呼声，让班主任轻松很多，让学校老师省却了许多麻烦。所以，素质高的家长组成的家委会并非大家想象的“送礼委员会、伺候老师委员会、马屁精委员会”。或许有的“家委会”会不知不觉就变成了“名利场、学校傀儡、传声筒”……
但真正智慧型家长，一定会竭尽全力为自己孩子的班上干点实事，努力加强家校合作，紧密与老师的“盟友”关系；努力加强学校与学生家庭之间的沟通与了解，形成“学校、家庭、社会”三位一体的学生整体教育工作网络。
当然，像网上传闻的那种，现在有些“家委会”，基本已成为“马屁精委员会”，或许也有，只是个别。也或许这其中的某些家长只是走“擦边球”。人都是喜欢听好话的，善意的“称赞”或并没有夸张的、实事求是的表扬，其实并非不可以，应该看作人之常情。
同样的道理，对于学生或家长的不足，学校老师也要委婉提出，适时建议，不能简单粗暴地一味抛出，甚至只顾自己的一时快意与气恼，全然不顾家长和学生的感受。比如：大量拍并发学生违纪相片（上课睡觉丑态）、考试成绩（并明里暗里责骂或指责某些学生拖了班上平均分后腿，家长不会教养），等等。携手同心谋发展，家校合力育真才，“家委会”里最好多传播一点正能量的东西，商讨一些有益的活动或建议。
多数家里为孩子的付出挺多，但似乎会常关心孩子的学校教育的不多。一个有益的“家委会”一般都要具有以下主要特征：能互相真诚沟通；大事小事会善于协调；不管遇上什么事，都踊跃出谋划策；人人都做好自己先，争当榜样。
而如果“家委会”成员中有特殊的家长，也可努力为大家多服务一点。像“消防员家庭”，就可以常请消防员的家长来给孩子们讲一讲消防方面的的知识；“面点师家庭”，“书画师家庭”，“养殖户家庭”等等都可以给孩子带来新的知识与认识，甚至实地免费参观或学习。
我参加过很多家长会，当老师提议家长自愿报名组建“家委会”时，其实大多数家长不愿意出来当家委会成员的，有些确实是平时忙，腾不出时间。当然也有家长尽管平时上班或生意没时间，也很忙，但还是有人愿意来当家委会成员，甚至做家长义工。
基本没有传说中的“家长抢着当家委会”这样的情况，有也是少数或是班主任事先安排好的，怕实施起来没人，倡议时冷场。家长都希望，老师能够多